成都一中学取消班主任制度 首试“走班制”
http://www.beiww.com/stwm 2014-09-03 16:46:08  来源:成都晚报

  昨日,泡桐树中学迎来了学校的第一个学期。据了解,该校和传统的初中不同,在这里,学生将走班上课、没有固定教室、没有班主任。这一完全颠覆传统初中教学模式的改革在成都尚属首例。

  泡中素描:

  40余个老师

  300余个学生

  课表定制:

  71门课

  课程有必选和自选

  必选又分为分类必选、

  分层必选和分时必选

  “选课走班”

  无固定教室

  无班主任

  自编教材

  学生选老师“选课走班”

  首发学生“护照”

  记录成长轨迹

  在泡桐树中学,每个孩子都有一本特别的成长“护照”,它不仅记录着学生的基本信息,还包含了孩子这3年的成长足迹。成长“护照”包含了同学录、竞争对手、每个月的学习情况及学科老师的基本信息等内容。“它不仅仅是一本学生证,更是一个成长纪念册,通过3年的积累,学生可以清晰地看见自己的改变,同时也能及时发现学习中的问题。

  课表“私人订制” 学生可走班上课

  据校长高仁辉介绍,泡桐树中学打破原有的初中教育模式,学生可“选课走班”,教材也是自编。学生上课没有固定的教室,可直接到所选科目的教室上课,同时,学生可根据自身情况,量身打造自己独具个性的课程表。“学校给学生提供了71门课,课程有必选和自选。必选又分为分类必选、分层必选和分时必选。”以语文课为例,它与英语同属分类必选课,原有的初中语文课被改造成了初中文言文基础阅读、初中记叙文基础写作、演讲与口才、古典诗词欣赏等7门课。“数理化”属于分层必选课,学生可以根据学业基础进行分层学习;地理和生物则属于分时教学,“传统的地理和生物是2年学完,现在我们增加了课时,学生可以在初一学地理、初二学生物。”

  期末考核多样化 艺术表演也算学分

  记者了解到,学校没有德育处等相关处室, 但成立了自主管理学院、教育专员、自习管理部等多个项目组,每个项目组由不同老师担任,保证学生学习、生活持续有序。同时该校还借鉴学习北京11中的模式,引入学生自我管理模式。高仁辉校长说,学校期末的考核也与传统的中学不同,学校将采用文化考试、特色课演出、成果展示的方式来综合考评。同时,每一学年都会有学分,三年修满166学分才能毕业。“艺术类,就以演出的形式来进行考核,文化课则以考试为主,动手类的实践课则以作品的形式呈现,如果一学期的学分没有修满,则可以在下学期进行补考或继续选修。”

  ○各方声音

  家长:有赞成也有疑问

  告别传统教学 释放学生天性

  学生家长龚先生告诉记者,“我不希望孩子死读书,这样的模式能培养孩子的兴趣爱好,让孩子得到个性化的发展,释放他的天性。”龚先生说,作为全市第一个进行走班教学的学校,在未来的发展过程中也许会存在一些风险,但是看到老师和学校对改革的重视和付出,自己还是相信孩子能得到很好的发展。

  这样的教学模式是否影响升学

  尽管许多家长为学校的创新改革点赞,但也有部分家长对这一教学模式存有疑虑,有些被学校录取的学生也放弃就读该校。“初中生与小学不同,他们要面对中考,学这么多‘兴趣爱好’的课程,真的不会影响最终的中考成绩吗?”

  校长:一次较彻底的课改

  高仁辉校长说,开学前期,学校就如何进行教学,如何施行课改进行了反复思考和讨论,最终确定了以走班制的形式,开设多门选修课,让学生根据自身情况,进行定制式学习。此外,在正式开学前期,学校也与家长们进行了沟通和交流,向他们介绍了“走班制”的具体情况,获得了大部分家长的认同,但这一模式目前尚处于试验阶段,具体的效果需要师生们的共同努力,我相信,这一次较为彻底的课改,一定能给学校和孩子带来新的变化。

  专家

  走班制教学值得探索

  具体效果有待验证

  四川省教育学会秘书长纪大海认为,走班制教学有助于学生自我发展,是一种很好的尝试和探索,但它的结果是否能适应中考,确保孩子在考试中保持应有水平,则需要时间来验证。同时在未来的具体实施过程中,需要不断地反思、总结、修改,确保整个改革体系的完整精细。来源成都晚报

 

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